MaryMain具有开创性的纵向研究始于20世纪70年代，这些研究追踪了一组家庭中孩子的发展，从婴儿期、儿童期、青春期，直到成年早期。婴儿接受了两次陌生环境评估，分别是和父亲或母亲在一起。五年后，Main用拍摄两小时录像的方式对家庭进行评估，该评估的结构如同陌生情境实验本身，是围绕着分离和重聚的主题。
为了发展出除了陌生情境实验之外的研究依恋的方法，Main不仅